Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Margarita Sánchez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.


Sesión 1:
Tema: Introducción al respeto y cuidado hacia la naturaleza.



  • Actividad de inicio: Observar imágenes de diferentes escenarios naturales y comentar qué se puede sentir al estar en contacto con la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante respetar y cuidar la naturaleza?

  • Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.

  • Actividad de desarrollo: Los grupos deberán investigar sobre las consecuencias negativas de no respetar y cuidar la naturaleza.

  • Cierre: Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


Sesión 2:
Tema: Conectando con la naturaleza.



  • Actividad de inicio: Realizar una caminata por un espacio natural cercano al colegio.

  • Actividad de desarrollo: Los alumnos deberán observar detenidamente el entorno natural y registrar en un cuaderno de campo las especies vegetales y animales que encuentren.

  • Actividad de cierre: Compartir en grupo las observaciones realizadas durante la caminata y reflexionar sobre la importancia de respetar y cuidar cada una de las especies encontradas.


Sesión 3:
Tema: Nuestro impacto en el entorno.



  • Actividad de inicio: Reflexionar en grupo sobre las acciones diarias que realizamos y que pueden tene