Los pueblos antiguos del mundo y su integración en la cuenca del mar Mediterráneo

Mayra Soto
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Los pueblos antiguos del mundo y su integración en la cuenca del mar Mediterráneo


Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Situaciones paranormales en los antiguos pueblos del Mediterráneo


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción del problema y motivación.

  2. Desarrollo: Investigación y trabajo en grupos.

  3. Cierre: Puesta en común y reflexión final.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema: "En los antiguos pueblos del Mediterráneo, se han registrado situaciones paranormales que han despertado el interés de muchos investigadores. Como historiadores, tenemos la tarea de investigar y analizar estas situaciones para comprender cómo impactaron en la sociedad de la época. ¿Qué podemos hacer para investigar estas situaciones paranormales y entender su relación con los antiguos pueblos del Mediterráneo?"


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo (preferiblemente de 4-5 estudiantes por grupo) y asignar a cada grupo un antiguo pueblo del Mediterráneo (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano).

  • Cada grupo investigará sobre las características económicas, sociales, culturales y políticas de su pueblo asignado, prestando especial atención a la noción de espacio ecúmene y su relación con