Introducción al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad

Jos Colón
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad
Objetivo específico: Comprender el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.



  • Inicio (10 mins):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta un objeto que represente su identidad y pertenencia a su comunidad.

    • Mostrar imágenes de diferentes comunidades y países para despertar la curiosidad de los alumnos.



  • Desarrollo (25 mins):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y pertenencia a una comunidad.

    • Mostrar un video corto sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad.

    • Generar una conversación guiada sobre el video, resaltando aspectos importantes.



  • Cierre (10 mins):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos investiguen sobre la historia y tradiciones de su comunidad.




Sesión 2: Conociendo la historia y tradiciones de nuestra comunidad
Objetivo específico: Conocer las tradiciones de la comunidad a través de la investigación.



  • Inicio (10 mins):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si lograron investigar sobre la historia y tradiciones de su comunidad.



  • Desarrollo (25 mins):



    • Los alumnos comparten sus investigaciones y experiencias.

    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos describan por escrito alguna tradición de su comunidad.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  • Cierre (10 mins):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos lleven una foto, obj