Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades en saber cuáles son sus laterales.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Iniciar la clase con una dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y motivar la participación de los alumnos.


• Conversación: Realizar preguntas a los alumnos sobre los diferentes espacios en los que se desplazan (escuela, casa, comunidad) y cómo se mueven en cada uno de ellos.


• Actividad práctica: Organizar una "carrera de obstáculos" en el aula utilizando elementos como sillas, cuerdas y conos. Los alumnos deberán desplazarse en diferentes direcciones y con diversas velocidades, practicando la adaptación de sus movimientos.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión en grupo sobre las dificultades y logros que experimentaron al adaptar sus movimientos en los diferentes espacios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la adaptación de los movimientos en diferentes espacios.


• Juego dramático: Realizar un juego dramático en el que los alumnos representen situaciones cotidianas en las que deben desplazarse en diferentes direcciones (por ejemplo, cruzar la calle o subir escaleras). Esto les permitirá explorar nuevas formas de moverse y fortalecer su latera