Introducción al tema y diagnóstico inicial

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana y realizar un diagnóstico inicial sobre la convivencia en el grupo.

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por lenguajes artísticos y su importancia en la vida cotidiana. Promover la participación de todos los alumnos y anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes que representen diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que, en parejas, elijan una imagen y la representen utilizando movimientos, sonidos e imágenes. Al finalizar, cada pareja mostrará su representación al grupo y explicará qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas trataron de comunicar.

  
  



• Cierre (10 minutos): Elaborar una lista con las principales ideas que surgieron en la actividad y pedir a los alumnos que respondan en sus cuadernos a la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar los elementos de los lenguajes artísticos en nuestra vida cotidiana para mejorar la convivencia en el grupo?

  
  

Sesión 2: Reconociendo el entorno natural y social (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Observar y analizar el entorno natural y social para identificar elementos que puedan ser utilizados en las representaciones artísticas.

• Inicio (10 minutos): Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para observar y analizar el entorno natural y social. Durante la caminata, pedir a los alumnos que presten atención a los elementos que pueden ser utilizados en las representaciones artísticas.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Regresar al saló