Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Objetivo: Los alumnos distinguirán semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, identificando los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican su nombre escrito.

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de los nombres de los alumnos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de los nombres y cómo nos ayudan a identificarnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre en voz alta y muestre cómo se escribe en el papel.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas o fichas y preguntarles si conocen a alguien cuyo nombre se escriba de la misma forma.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las semejanzas y diferencias entre los nombres de los compañeros.

Sesión 2: Exploración de las marcas gráficas en los nombres (45 minutos)

• Proporcionar a cada alumno tarjetas con sus nombres escritos y palabras relacionadas a su entorno (familia, amigos, objetos, etc.).


• Invitar a los alumnos a observar detenidamente las marcas gráficas en sus nombres y en las palabras relacionadas.


• Realizar actividades lúdicas como formar palabras con letras móviles o hacer trazos de las letras de los nombres en arena o plastilina.


• Fomentar la reflexión sobre las semejanzas y diferencias entre las letras de los nombres y las p