Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: 5º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades para identificar un boletín informativo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto para aprender a dar seguimiento a las noticias en diferentes medios de comunicación escrita."


• Pregunta guía: "¿Qué saben sobre las noticias y cómo las podemos encontrar en los medios de comunicación escrita?"


• Breve explicación sobre la importancia de estar informados y de cómo los medios de comunicación nos ayudan a conocer lo que sucede en el mundo.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: "Vamos a trabajar en grupos para investigar diferentes medios de comunicación escrita y seleccionar noticias que nos interesen."


• Formación de grupos de trabajo y asignación de medios de comunicación escrita a investigar (periódicos, revistas, boletines informativos, etc.).


• Investigación en la biblioteca escolar o en el aula de diferentes ejemplares de los medios asignados.


• Lectura y selección de noticias que les resulten interesantes.


• Registro de las noticias seleccionadas en una ficha de seguimiento, que incluya título, autor, medio de comunicaci