Cuerpos geométricos y sus características

Ire Flo
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características: Reconociendo y describiendo los prismas rectos y sus desarrollos planos.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconocer los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Mejora de las habilidades sociales y la empatía


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una (total: 225 minutos)


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema "Cuerpos geométricos y sus características" y explicar el objetivo de aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los prismas rectos y sus características.

  • Presentar el problema interdisciplinar relacionado con la mejora de las habilidades sociales y la empatía: "¿Cómo podemos utilizar los cuerpos geométricos para trabajar en equipo y fortalecer nuestras habilidades sociales y nuestra empatía?"

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes prismas rectos y sus características. Cada grupo deberá buscar información y ejemplos de distintos prismas rectos.


Sesión 2: Exposición y análisis de la investigación (45 minutos)



  • Cada grupo de estudiantes expondrá sus investigaciones sobre los prismas rectos.

  • Durante las exposiciones, se fomentará la participación de todos los estudiantes, promoviendo el respeto y la escucha activa hacia los demás.

  • Después de cada exposición, se abrirá u