Introducción a la diversidad cultural

MARISOL
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad cultural
Objetivo: Identificar la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna costumbre, tradición o forma de vivir de otra cultura diferente a la suya. Pedirles que compartan sus respuestas en voz alta.



  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos un video corto que muestre diferentes culturas alrededor del mundo. Después de ver el video, realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características que observaron en cada cultura. Guíalos para que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellas.



  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que se dividan en grupos pequeños y les entregaré una tarjeta con el nombre de una cultura específica. Cada grupo investigará sobre esa cultura y preparará una presentación para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Presentación de diferentes culturas
Objetivo: Reconocer los cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión de la sesión anterior para recordar lo aprendido. Preguntar a los alumnos si descubrieron algo nuevo sobre la diversidad cultural durante su investigación.



  2. Desarrollo (25 minutos): Cada grupo presentará la cultura que les fue asignada. En su presentación, deberán incluir información sobre las costumbres, tradiciones, formas de vivir y cualquier otro aspecto relevante de la cultura. Los demás alumnos podrán hacer preguntas al final de cada presentación.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las si