Aprendiendo a dialogar y construir acuerdos

Plan de clase

Título: Aprendiendo a dialogar y construir acuerdos

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Utilizar información de varias fuentes orales y escritas para explicar y argumentar ideas y opiniones propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Diálogo deficiente en la comunidad escolar

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al diálogo y la toma de acuerdos (45 minutos)

• Presentación de la temática y explicación de la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la vida cotidiana.


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere dialogar y llegar a acuerdos.


• Lectura de textos cortos sobre el diálogo y la toma de acuerdos.


• Discusión grupal sobre los textos leídos y reflexión sobre la importancia de escuchar diferentes puntos de vista.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: buscar ejemplos de situaciones en las que se haya logrado un acuerdo a través del diálogo.

Sesión 2: Análisis de situaciones donde se ha llegado a acuerdos (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Exposición de los ejemplos encontrados por los alumnos y análisis de los procesos de diálogo que llevaron a la consecución de los acuerdos.


• Actividad de role-play: los alumnos se dividen en grupos y representan situaciones en las que se requiere dialogar para llegar a un acuerdo.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas durante la actividad de role-play y estrategias para mejorar el diálogo.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: buscar información sobre cómo expresar opiniones y argumentar de m