Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Poco conocimiento de los números.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y presentar el tema de la clase: "Los números como herramienta para resolver situaciones".


• Explicar la importancia de los números en nuestras vidas y cómo nos ayudan a resolver problemas cotidianos.

2. Actividad motivadora (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos distintos objetos y preguntarles cuántos objetos ven.


• Hacer preguntas como: "¿Cuántas manzanas hay?", "¿Cuántos lápices ves?", etc.


• Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

3. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas que involucren números.


• Los alumnos deberán resolver las situaciones en sus grupos, utilizando números y razonamiento lógico.


• El docente estará presente para guiar y apoyar a los alumnos durante el proceso de resolución.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus soluciones con el resto de la clase.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los números en la vida diaria.


• Hacer preguntas como: "¿Cómo los números nos ayudan a resolver problemas?", "¿En qué situaciones podemos utilizar los números?".


• Recordar el objetivo de la clase y cómo se ha cumplido.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):