Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento con una actividad de escritura rápida donde los alumnos escriban tres hechos interesantes que les hayan ocurrido recientemente.


2. Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos. Explicar que se trata de contar una historia personal, proporcionando detalles sobre las personas, lugares y hechos involucrados.


3. Motivar a los alumnos a compartir una breve anécdota personal con el resto del grupo para mostrar la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar los elementos claves de la narración de sucesos autobiográficos: reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, pronombres y sinónimos. Ejemplificar cada uno de estos elementos y su uso en la narración.


2. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles la tarea de escribir una narración autobiográfica utilizando los elementos mencionados. Cada grupo debe elegir un suceso relevante en la vida de uno de sus miembros.


3. Los grupos deberán trabajar juntos para desarrollar la narración, aplicando los elementos aprendidos y asegurándose de mantener la referencia a las personas, lugares y hechos a través de pronombres y sinónimos.


4. Los alumnos tendrán tiempo para escribir y compartir sus narraciones con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

1. Pedir a algunos alumnos que compartan sus narraciones con el resto de la clase, destacando el buen uso de los elementos aprendidos.


2. Resaltar la