Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Azucena Yazmin Trinidad- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Objetivo: Identificar los mecanismos de prevención que se utilizan en México y otros países, tales como la alerta sísmica, la alerta temprana para ciclones, la alerta temprana para tsunamis, el monitoreo de volcanes, entre otros, que permiten mitigar el impacto económico y social derivado de dichas eventualidades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos): El docente explicará a los alumnos la importancia de conocer los mecanismos de prevención de desastres naturales. Se presentarán ejemplos reales de situaciones de crisis humanitarias asociadas a fenómenos naturales.
Planteamiento del problema (10 minutos): Se presentará el problema a los alumnos: "No identificar las formas de prevención antes, durante y después de un sismo y los lugares de acopio en dado caso de desastres naturales". Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer estas medidas para protegerse y ayudar a los demás.
Trabajo en grupos (20 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y deberán investigar y discutir sobre los mecanismos de prevención utilizados en México y otros países. Se proporcionarán recursos como libros, internet, videos, etc. Los alumnos deberán responder a las siguientes preguntas: ¿Qué medidas de prevención se utilizan antes, durante y después de un sismo? ¿Qué lugares de acopio existen en caso de desastres naturales