Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Carol Areli De
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Respeta y pone en práctica, medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Nivel educativo: Preescolar 3º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Respeta y pone en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Uso de un equipo de computo


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (5 minutos):



    • Presentar a los estudiantes un video corto sobre la importancia de seguir medidas de seguridad al utilizar objetos y herramientas.

    • Realizar preguntas sobre la importancia de seguir medidas de seguridad al utilizar objetos y herramientas.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Explicar a los estudiantes que en esta clase trabajarán en la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

    • Mostrar diferentes objetos, herramientas y materiales que se utilizarán en la sesión. Explicar brevemente sus características y capacidades.



  3. Desarrollo de la actividad (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una actividad en la que deben utilizar objetos, herramientas y materiales de manera precisa y coordinada.

    • Ejemplos de actividades:

      • Recortar figuras utilizando tijeras de punta redonda.

      • Enroscar tapas en botellas de plástico.

      • Armar un rompecabezas.

      • Pintar dentro de los límites de un dibujo.



    • Supervisar y guiar a los estudiantes durante la actividad, recordándoles la importancia de seguir medidas de seguridad.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Reunir a los estudiantes en grupo y preguntar