Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo: Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y del problema: ¿Por qué México es considerado un país biodiverso? ¿Cuál es la relación entre la biodiversidad y las tradiciones culturales de nuestra comunidad?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y en qué tradiciones culturales de la comunidad se puede evidenciar.


• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán investigaciones sobre la megadiversidad en México y la relación entre la biodiversidad y las tradiciones culturales. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de investigaciones: Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión en grupo sobre los aspectos más relevantes.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita a un área natural cercana a la comunidad para observar directamente la biodiversidad local y su relación con las tradiciones culturales. Deberán tomar notas y fotografías para utilizar en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis y reflexión: Los alumnos compartirán sus