Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

DAYANA BOCARDO
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes comunidades y pueblos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por manifestaciones culturales y símbolos.

  • Presentar imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales y símbolos de diferentes comunidades indígenas, afrodescendientes y migrantes.



  1. Desarrollo (20 minutos)



  • Mostrar un video corto sobre la importancia de las manifestaciones culturales y símbolos en la identidad de una comunidad.

  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o leyenda relacionada con alguna manifestación cultural o símbolo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad de reflexión y debate grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y símbolos de cada comunidad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las manifestaciones culturales y símbolos de su propia comunidad.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y símbolos en mi comunidad
Objetivo: Promover la identificación y valoración de las manifestaciones culturales y símbolos propios de la comunidad de los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una revisión en grupo de las tareas asignadas en la sesión anterior, repasando la información recopilada por los alumnos.
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