La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los usos y costumbres de la comunidad, considerada como zona de alta marginación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los países de habla inglesa y su cultura.


• Presentación del problema de la comunidad: Los usos y costumbres de la zona de alta marginación.
  Desarrollo:


• Lectura de textos informativos sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los rasgos identitarios encontrados.


• Exposición de los resultados por parte de los grupos.
  Cierre:


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y respetar otras culturas.


• Asignación de la tarea: Investigar sobre un pueblo de habla inglesa y sus rasgos culturales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Introducción al proyecto comunitario: Elaborar fichas informativas en inglés sobre los rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre los pueblos asignados.


• Selección de los rasgos identitarios más relevantes para incluir en las ficha