Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de motivación, malas calificaciones o bajo aprovechamiento escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación: Evaluará la participación activa de los alumnos durante las sesiones, su capacidad para expresar sus ideas y opiniones, así como su interacción con sus compañeros de clase. Se evaluará en una escala de 1 a 5 en aspectos como la calidad de sus aportes, el respeto a las opiniones de los demás y el trabajo en equipo.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deberán completar un cuestionario al finalizar las cinco sesiones, donde reflexionen sobre su aprendizaje en cuanto a las formas de ser, pensar, actuar e interactuar. El cuestionario incluirá preguntas abiertas y cerradas para evaluar su comprensión del tema y su capacidad para aplicarlo en su vida diaria.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Motivación: Proyección de un video corto que ilustre situaciones en las que las personas muestran diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Planteamiento del problema a atender: La falta de motivación, las malas calificaciones o el bajo aprovechamiento escolar.

Desarrollo:

• Dinámica de presentación en grupos pequeños para que los estudiantes compa