Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: La planeación incorporará los contenidos de las asignaturas de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Educación Artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación sobre la importancia de los reglamentos para regular la convivencia.


• Los estudiantes traerán reglamentos de diferentes ámbitos (escuela, comunidad, hogar, etc.).


• En grupos pequeños, los alumnos compararán los reglamentos y destacarán las similitudes y diferencias.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2: Producción de reglamentos para la convivencia escolar (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase y de la importancia de los reglamentos.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un reglamento de convivencia escolar.


• Cada grupo deberá incluir normas y pautas que consideren necesarias para una buena convivencia.


• Los reglamentos serán presentados ante el grupo y se elegirá uno que será utilizado como base para el reglamento oficial de la clase.

Sesión 3: Elaboración del reglamento oficial de la clase (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo y del reglamento elegido como base.


• Los estudiantes, junto con el docente, realizarán una revisión y ajuste del reglamento.


• Se explicará la importancia de que todos los alumnos conozcan y cumplan las