"Descubriendo nuestra comunidad: Aprendiendo y colaborando juntos"

Felix Damian Torreblanca Villegas - Docente
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo nuestra comunidad: Aprendiendo y colaborando juntos"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo principal (PDA):
Profundizar acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Integración interdisciplinar: Enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción a la comunidad y la importancia del bien común (Artes visuales y escritura)



  • Presentación del tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

  • Actividad de brainstorming: Los alumnos mencionarán qué entienden por comunidad y bien común.

  • Actividad artística: Los alumnos realizarán una ilustración que represente su idea de comunidad y la compartirán con el resto de la clase.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre la importancia del bien común en su comunidad.


Sesión 2: Investigación de la comunidad (Lectura y escritura)



  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán diferentes textos informativos sobre su comunidad y realizarán un resumen de la información obtenida.

  • Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una descripción de su comunidad, destacando aspectos que consideren importantes para el bien común.

  • Actividad de grupo: Los alumnos formarán grupos para compartir y comparar la información recopilada, discutiendo las similitudes y diferencias entre las comunidades de cada uno.


Sesión 3: Identificación de problemas y necesidades en la comunidad (Artes visuales y trabajo en equipo)



  • Activi