Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 1º
Materia: Artes

Objetivo de la clase (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para conocer los intereses y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear la problemática a abordar: ¿Por qué es importante conocer y preservar el patrimonio cultural de nuestra comunidad?

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.


• Establecer un listado de manifestaciones artísticas a investigar durante el proyecto.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignar tareas de investigación sobre una manifestación artística específica para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Investigación y análisis de una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre la sesión anterior y las manifestaciones ar