La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: se aplicará al inicio de la primera sesión para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre los temas a tratar en la planeación.

   
   



2. Observación participante: se realizará durante las sesiones para evaluar la participación, el intercambio de conocimientos y la capacidad de reflexión crítica de los alumnos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la clase.


• Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.


• Breve explicación sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Desarrollo:

• Presentación de casos de estudio de pueblos originarios y sus conocimientos relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas y conocimientos de los pueblos originarios relacionados con la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• División de los alumnos en grupos para investigar sobre un tema específico relacionado c