Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Guadalupe Equihua
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase presentando a los alumnos el tema "Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad" y su importancia.

  • Explicar que se estudiará cómo representar de manera gráfica la ubicación de su localidad dentro de la entidad y del país, considerando los puntos cardinales.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y plantear preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico.


Actividad 2: Exploración de conocimientos previos (35 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un mapa y para qué se utiliza.

  • Distribuir a los alumnos un mapa de su localidad y pedirles que lo observen detenidamente.

  • En parejas, los alumnos deberán identificar los puntos cardinales en el mapa y compartir sus respuestas con el resto de la clase.

  • Realizar una discusión grupal sobre la importancia de los puntos cardinales en la representación cartográfica.


Sesión 2: Identificación de la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país



  • Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación de mapas de la entidad y el país (20 minutos)



  • Mostrar a los alumnos mapas de la entidad y del país.

  • Explicar cómo identificar la ubicación de su localidad en dichos mapas.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos marquen la ubicación de su localidad en los mapas.


Actividad 2: Elaboración de representaciones cartográficas de la localidad (25 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen un mapa de su localidad.

  • Recordar la importancia de incluir los puntos cardinales