El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Corresponsabilidad entre docentes y padres

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué es el sostenimiento afectivo?

Objetivo específico: Comprender la importancia del sostenimiento afectivo en el desarrollo infantil.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una canción que promueva el amor y el cuidado.


2. Presentar una breve introducción sobre el sostenimiento afectivo y su importancia.


3. Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan situaciones en las que se han sentido amados y cuidados por sus figuras de referencia.


4. Reflexionar en grupo sobre los sentimientos y emociones que experimentaron durante la dinámica.


5. Finalizar la sesión con una actividad creativa en la que los alumnos elaboren dibujos o collages representando el sostenimiento afectivo.

Sesión 2:
Título: Figuras de referencia y vínculos amorosos

Objetivo específico: Reconocer a las figuras de referencia y los vínculos amorosos en su entorno.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen a sus figuras de referencia (padres, abuelos, cuidadores, etc.).


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de las figu