Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

anny garcia

Ubicación curricular

Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad en expresarse de forma oral y escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente. Explicar la importancia de la inclusión y la diversidad cultural para una sociedad equitativa.

Ejercicio de calentamiento: Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.

Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés para el texto literario. Fomentar la participación oral de los alumnos y su capacidad de expresión.

Sesión 2:

Revisión de los temas propuestos en la sesión anterior. Elegir uno que promueva una sociedad incluyente y pueda ser desarrollado en un texto literario.

Actividad principal: Realizar una investigación en grupo sobre el tema elegido. Los alumnos deberán buscar información y diversidad de opiniones para enriquecer su comprensión del tema y su perspectiva.

Ejercicio de escritura: Cada alumno deberá escribir un párrafo que contenga su reflexión personal sobre el tema elegido y su importancia para una sociedad incluyente.

Sesión 3:

Revisión de los párrafos escritos por los alumnos. Fomentar la retroalimentación entre los compañeros, resaltando los aspectos positivos y brindando sugerencias para mejorar.