Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Exaltar las raíces indígenas para conservar la cultura de nuestro pueblo.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario.


2. Autoevaluación de la reflexión sobre la importancia de las artes en el fortalecimiento de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conservar la cultura y las raíces indígenas.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad cultural indígena.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos para la realización de un proyecto comunitario que promueva la valoración y conservación de las raíces indígenas.


• Investigación en internet y en la biblioteca de la escuela sobre la cultura indígena y sus manifestaciones artísticas.


• Elección de una manifestación artística para trabajar en el proyecto comunitario.

Cierre:

• Presentación de los grupos y sus manifestaciones artísticas elegidas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Rep