Introducción al álgebra
GABRIEL PEREGRINO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Tema: Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Rescate de la flora local y embellecimiento de la escuela
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Fases de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Reflexión sobre la interdisciplinariedad: Rescate de la flora local y embellecimiento de la escuela.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y preguntar a los alumnos si conocen alguna fórmula para calcular sus áreas y volúmenes.
- Desarrollo (30 minutos):
- Realización de actividades prácticas en grupos pequeños: Medir y calcular el área de diferentes espacios de la escuela (pasillos, aulas, jardines, etc.).
- Discusión en grupo grande sobre los resultados obtenidos y las diferentes estrategias utilizadas.
- Introducción al concepto de variable y su representación algebraica.
- Ejemplos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Cierre (10 minutos):
- Resumen de lo aprendido en la sesión.
- Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos utilizar el álgebra para resolver problemas relacionados con el rescate de la flora local y el embellecimiento de la escuela?
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de problemas reales que involucren la representación algebraic