Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no representan algebraicamente las sucesiones.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos relacionados con las sucesiones aritméticas.


• Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños (3-4 personas por grupo).


• Entregar a cada grupo una serie de figuras geométricas y una tabla en blanco.


• Pedir a los alumnos que analicen las figuras y traten de identificar una posible progresión aritmética en ellas.


• A medida que los grupos identifican la progresión aritmética, deben anotar los términos de la sucesión en la tabla y tratar de encontrar una expresión algebraica que la represente.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y retroalimentación durante el proceso.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas durante el proceso y cómo las superaron.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de sucesiones aritméticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):