Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Conversar con los alumnos sobre la importancia de saber leer y escribir su nombre. Preguntar si conocen las letras que componen su nombre.

  
  



• Presentación: Mostrar a los alumnos diferentes textos impresos y digitales que contengan nombres. Pedirles que intenten reconocer las letras y los nombres completos.

  
  



• Actividad principal: Solicitar a los alumnos que dibujen su nombre en una hoja de papel. Acompañarlos en el proceso de escritura, ayudándoles a identificar y trazar las letras correctamente.

  
  



• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y nombren las letras que escribieron. Reforzar la importancia de conocer y escribir su nombre.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repasar las letras del abecedario junto con los alumnos, haciendo especial énfasis en las que componen sus nombres.

  
  



• Actividad principal: Proponer a los alumnos que busquen en revistas, periódicos o impresiones letras que formen parte de su nombre. Pegarlas en una cartulina para formar su nombre completo.

  
  



• Actividad de cierre: Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y a explicar por qué eligieron cada letra para su nombre.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una breve lectura de un cuento o libro que tenga como protagonista a un personaje con el mismo nombre de uno de los alumnos.

  
  



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