Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: El 55% de los alumnos de secundaria presentan problemas de comprensión e interpretación de textos.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Motivación: plantear el problema a los alumnos sobre los problemas de comprensión e interpretación de textos.


• Presentación del objetivo de la clase.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura: se les proporcionará a los alumnos diferentes textos breves relacionados con manifestaciones culturales y artísticas de diversas culturas y épocas.


• Trabajo en parejas: los alumnos deberán leer y analizar los textos, identificando los elementos artísticos presentes en cada uno.


• Puesta en común: cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión: se planteará una pregunta al grupo sobre la importancia de la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.


• Cierre de la sesión y recordatorio de la tarea para la siguiente clase.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos.


• Anuncio del objetivo de la clase.

Fase de desarrollo (30 m