Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

luz divina hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Problema a atender: Los estudiantes no dan la importancia necesaria a todos los objetos tecnológicos que gracias al avance de la ciencia y tecnología tenemos.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Es igualdad de género


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta unidad de tecnología se abordará el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales, es decir, cómo estas herramientas nos permiten satisfacer nuestras necesidades y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.



  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos tecnológicos que utilizamos a diario y cómo nos ayudan en nuestra vida cotidiana. Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover el pensamiento crítico.



  • Presentación del problema: Explicar el problema identificado sobre la falta de importancia que los estudiantes dan a los objetos tecnológicos. Plantear la importancia de valorar y comprender cómo funcionan estas herramientas para aprovechar al máxim