Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Yair Gustavo Aguilar
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Trabajar el tema de conservación de los alimentos, en busca de una buena alimentación y cuidado de los alimentos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que pueden ocurrir en los materiales.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la diferencia entre un cambio temporal y un cambio permanente en los materiales.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales para que experimenten y observen posibles cambios temporales y permanentes.

  • Reflexión y conclusión: Compartir en plenaria las observaciones y conclusiones de los grupos.


Sesión 2:



  • Activación de conocimientos previos: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los cambios temporales y permanentes en los materiales.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Plantear el tema de la conservación de los alimentos y su importancia para una vida saludable.

  • Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos pongan en práctica diferentes métodos de conservación de alimentos