Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración

Objetivo: Distinguir las diferencias y similitudes entre los mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque intercultural crítico y de artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción a los mitos y leyendas (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los mitos y leyendas, y su importancia en la cultura y tradiciones de la comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los mitos y leyendas que los alumnos conozcan.


• Lectura de mitos y leyendas: Leer en voz alta un mito y una leyenda seleccionados previamente.


• Análisis y discusión: Guiar una conversación sobre las características de los mitos y leyendas, resaltando las diferencias y similitudes entre ambos.

Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar mitos y leyendas de la comunidad.


• Visita a la biblioteca o entrevistas: Los grupos recopilarán información sobre mitos y leyendas de la comunidad a través de libros o entrevistas a personas mayores.


• Registro de la información: Cada grupo tomará notas de los principales mitos y leyendas que encuentren.

Sesión 3: Creación de adaptaciones de mitos y leyendas (45 minutos)

• Presentación de los hallazgos: Los grupos compartirán con la clase los mitos y leyendas que han recopilado.


• Actividad creativa: Cada grupo seleccionará un mito o leyenda y trabajará en su adaptación, ya sea escribiendo una versión actualizada, creando una representación teatral o ilust