Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo específico: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos y alumnas del tercer grado grupo A desconocen historias de su comunidad y entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de adivinanzas sobre problemas y soluciones.


• Lectura en voz alta: Leer un texto expositivo que plantee un problema y su solución.


• Actividad de comprensión: Responder preguntas de comprensión sobre el texto leído.


• Actividad de producción oral: En parejas, los alumnos deberán plantear un problema y su solución.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de recordación: Repasar el concepto de problema y solución.


• Presentación de textos expositivos: Mostrar diferentes ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Actividad de comprensión: Leer en grupos pequeños diferentes textos expositivos y responder preguntas de comprensión.


• Actividad de producción escrita: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo que presente un problema y su solución, basado en su entorno o comunidad.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de recordación: Repasar el concepto de comparación y contraste.


• Presentación de ejemplos: Mostrar diferentes ejemplos de textos expositivos que planteen comparaciones y contrastes.


• Actividad de comprensión: Leer en grupos pequeños diferentes textos expositivos que planteen comparac