Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de apoyo de padres de familia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la lección anterior sobre fracciones.


• Presentación del problema interdisciplinar: Falta de apoyo de padres de familia. Discusión en grupo sobre cómo esta falta de apoyo puede afectar el aprendizaje de las matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de fracciones con denominadores de 10 y 100. Explicación de cómo convertir estas fracciones en decimales, utilizando la división.


• Realización de ejercicios en grupo, donde los alumnos practican la conversión de fracciones con denominadores de 10 y 100 en decimales.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para convertir las fracciones en decimales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas al convertir fracciones en decimales.


• Tarea: Resolver ejercicios de conversión de fracciones en decimales utilizando fracciones con diferentes denominadores.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de los ejercicios de la tarea.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas al convertir fracciones en decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción de ejemplos de números decimales y explicación de cómo convertirlos en fracciones.


• Realización de ej