Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Interdisciplinariedad: Aplicación del teorema de Pitágoras en diferentes asignaturas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Despertar el interés de los estudiantes sobre el tema mediante una pregunta provocadora. Por ejemplo: "¿Cómo podemos calcular la distancia entre dos puntos en un plano?"


• Realizar una breve lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la medición y el cálculo de distancias.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el teorema de Pitágoras y su formulación matemática.


• Explicar ejemplos sencillos de aplicación del teorema en contextos relacionados con la vida cotidiana.


• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales para que realicen mediciones y apliquen el teorema de Pitágoras para determinar distancias.

Cierre (10 minutos):

• Compartir los resultados y las conclusiones obtenidas por los grupos.


• Plantear preguntas reflexivas sobre la aplicación del teorema de Pitágoras en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática que requiere el uso del teorema de Pitágoras en un contexto interdisciplinario. Por ejemplo, calcular la altura de un edificio en una clase de física.

Desarrollo (30 minutos):

• Guiar a los estudiantes para