Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de emociones

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.


• Presentar una lámina con diferentes emociones y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman y cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o hagan una expresión facial que represente distintas emociones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

Sesión 2:
Tema: Expresión oral de necesidades

• Iniciar la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han identificado alguna necesidad relacionada con esas emociones.


• Presentar una situación cotidiana (por ejemplo, tener sed) y pedir a los alumnos que expresen oralmente cuál es su necesidad y cómo la comunicarían.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, por parejas, simulen diferentes situaciones en las que deban comunicar una necesidad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar las necesidades de manera clara y respetuosa.

Sesión 3:
Tema: Comunicación oral de gustos y preferencias

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre sus gusto