Introducción a las propiedades de ácidos y bases

Oscar Enrique Victoria
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades de ácidos y bases
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar las propiedades de ácidos y bases en su entorno.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de las propiedades de ácidos y bases y explicar brevemente qué son y cómo se diferencian.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de sustancias ácidas y básicas que encuentran en su entorno.

  3. Introducir el uso de indicadores para diferenciar entre ácidos y bases.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen distintos indicadores para identificar sustancias ácidas y básicas en el laboratorio.

  5. Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y discutir las propiedades observadas en cada caso.


Sesión 2:
Tema: Reacciones de neutralización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de describir y explicar las reacciones de neutralización.


Actividades:



  1. Repasar brevemente las propiedades de ácidos y bases.

  2. Introducir el concepto de reacción de neutralización y explicar en qué consiste.

  3. Presentar ejemplos de reacciones de neutralización y mostrar cómo se pueden representar mediante ecuaciones químicas.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos lleven a cabo una reacción de neutralización y observen los cambios que ocurren.

  5. Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y discutir las características de las reacciones de neutralización.


Sesión 3:
Tema: Modelo de Arrhenius
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de comprender y explicar el modelo de Ar