Conservando nuestras tradiciones mexicanas

jazmin banda
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Conservando nuestras tradiciones mexicanas


Objetivo de aprendizaje: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.


PDA: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las tradiciones mexicanas (Artes y experiencias estéticas)



  1. Calentamiento (5 minutos)



    • Los alumnos realizarán una breve actividad de relajación y concentración, respirando profundamente y moviendo su cuerpo suavemente.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • El docente presentará el tema de la importancia de conservar las tradiciones mexicanas, mostrando imágenes y ejemplos de algunas tradiciones como el Día de los Muertos, el Día de la Independencia, entre otros.



  3. Actividad artística (20 minutos)



    • Los alumnos crearán un dibujo que represente una tradición mexicana de su elección. Podrán utilizar colores, lápices de colores o acuarelas para dar vida a su dibujo.



  4. Descripción oral (10 minutos)



    • Los alumnos compartirán su dibujo con el resto de la clase y describirán en voz alta la tradición que representaron y algunos detalles importantes de la misma.



  5. Reflexión (10 minutos)



    • El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de conservar las tradiciones mexicanas y cómo estas forman parte de nuestra identidad cultural.




Sesión 2: Descripción de objetos, personas y seres vivos (Inclusión e interdisciplinariedad)



  1. Calentamiento (5 minutos)

    • Los alumnos realizarán una actividad de movimiento y estiramie