Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

yecenia vazquez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: La mala alimentación de los adolescentes


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación saludable.

  • Introducción al tema de la evolución y biodiversidad.

  • Explicación del concepto de especie y adaptación.

  • Presentación de la teoría de Charles Darwin sobre la evolución.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben investigar y presentar ejemplos de adaptaciones en distintas especies.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Aplicación de la teoría de la evolución al caso del ser humano.

  • Explicación de la evolución de la alimentación humana desde los pueblos antiguos hasta la actualidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben investigar y presentar la alimentación de alguna cultura antigua y su relación con la adaptación al entorno.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Análisis de la mala alimentación de los adolescentes y sus consecuencias para la salud.

  • Discusión en grupos sobre posibles soluciones a la mala alimentación.

  • Actividad práctica: Elaboración de un plan de alimentación saludable para adolescentes.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los planes de alimentación elaborados por los grupos.

  • Debate y reflexión sobre la importanci