Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
yecenia vazquez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: La mala alimentación de los adolescentes
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación saludable.
- Introducción al tema de la evolución y biodiversidad.
- Explicación del concepto de especie y adaptación.
- Presentación de la teoría de Charles Darwin sobre la evolución.
- Actividad práctica: Los alumnos deben investigar y presentar ejemplos de adaptaciones en distintas especies.
Sesión 2 (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Aplicación de la teoría de la evolución al caso del ser humano.
- Explicación de la evolución de la alimentación humana desde los pueblos antiguos hasta la actualidad.
- Actividad práctica: Los alumnos deben investigar y presentar la alimentación de alguna cultura antigua y su relación con la adaptación al entorno.
Sesión 3 (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Análisis de la mala alimentación de los adolescentes y sus consecuencias para la salud.
- Discusión en grupos sobre posibles soluciones a la mala alimentación.
- Actividad práctica: Elaboración de un plan de alimentación saludable para adolescentes.
Sesión 4 (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de los planes de alimentación elaborados por los grupos.
- Debate y reflexión sobre la importanci