Comprensión y producción de resúmenes
ERIKA JANETH RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes
Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la comprensión y producción de resúmenes.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué sirve.
- Actividad principal: Leer un texto corto en voz alta y en grupo, luego, en parejas, discutir las ideas principales del texto y elaborar un resumen escrito.
- Puesta en común: Cada pareja compartirá su resumen y se dará retroalimentación entre los compañeros.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la función y características del resumen.
- Actividad principal: Leer un nuevo texto en grupo y en voz alta, luego, en parejas, elaborar resúmenes de diferentes partes del texto.
- Puesta en común: Cada pareja compartirá su resumen y se analizarán las similitudes y diferencias entre ellos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad de reflexión: Realizar una actividad en la que los alumnos analicen diferentes resúmenes de textos conocidos y discutan qué elementos están presentes en cada uno.
- Actividad principal: Leer un texto en gru