Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desconocimiento de elementos que son parte de la identidad del lugar donde viven (Municipio y Estado) que permitan el desarrollo del sentido.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestra identidad local
Objetivo específico: Reconocer elementos de la identidad del lugar donde viven los alumnos.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre elementos que consideren representativos de su municipio y estado.


3. Organización de grupos de trabajo para investigar sobre uno de los elementos mencionados.


4. Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.

Sesión 2:
Título: Expresando nuestra identidad a través del arte
Objetivo específico: Reconocer manifestaciones artísticas locales que reflejen la identidad.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas locales (música, danza, pintura, escultura, etc.).


3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación artística y la representen en grupo.


4. Puesta en común de las representaciones y reflexión sobre cómo se sienten al expresar la identidad local a través del arte.

Sesión 3:
Título: