Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Problema a atender: Los alumnos y las alumnas no tienen interés por estudiar, no cumplen con sus metas y muestran desinterés por el trabajo en el aula.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Saludo y motivación inicial.


• Breve explicación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentando hasta ahora en su vida y en su etapa de la adolescencia.

Desarrollo (30 min):

• Se formarán grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Cada grupo investigará sobre una etapa de la vida (infancia, adolescencia, adultez, vejez) y los cambios físicos, emocionales y sociales asociados.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase utilizando diferentes recursos (poster, presentación digital, etc.).


• Se fomentará el trabajo en equipo y la participación activa de todos los estudiantes.

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal sobre los cambios identificados en las diferentes etapas de la vida.


• Planteamiento de una pregunta para reflexionar individualmente: ¿Cómo influyen estos cambios en nuestras metas personales y en colectivo?


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá entrevistar a una perso