Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Tema transversal: No reconocen quienes le brindan seguridad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Quiénes somos y de dónde venimos?". Se les pedirá a los alumnos que compartan sus nombres, lugares de origen y lenguas que hablan en casa.


• Actividad: Crear un mapa mural del aula con imágenes y palabras que representen la diversidad cultural y étnica de los alumnos.


• Reflexión y diálogo: ¿Por qué es importante conocer nuestras raíces y valorarlas?

Sesión 2:

• Presentación del tema: "Personas que nos brindan seguridad". Se les mostrará a los alumnos imágenes de personas que les brindan seguridad (padres, maestros, familiares, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o collage de las personas que les brindan seguridad en su vida.


• Reflexión y diálogo: ¿Por qué es importante reconocer y valorar a las personas que nos brindan seguridad?

Sesión 3:

• Presentación del tema: "Características y cualidades propias". Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre sus características físicas y cualidades personales.


• Actividad: Juego de adivinanzas sobre las características físicas y cualidades de los compañeros de clase.


• Reflexión y diálogo: ¿Por qué todas las personas somos diferentes y únicas