Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocen las culturas en México, discriminando a personas por su vestimenta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Sesión 1: Introducción al tema

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Reflexión inicial: ¿Qué entienden por diversidad cultural?


• Presentación del problema: Desconocimiento de las culturas en México y discriminación por vestimenta.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Fase de Desarrollo:

• Lectura comprensiva de un texto informativo sobre la diversidad cultural en México y el mundo.


• Análisis en grupos pequeños de las manifestaciones artísticas mencionadas en el texto.


• Planteamiento de preguntas de discusión: ¿Cómo se utiliza el cuerpo en esas manifestaciones? ¿Cómo se aprovecha el espacio y el tiempo?

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las respuestas a las preguntas de discusión.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad cultural en nuestras manifestaciones artísticas?


• Asignación de lectura y escritura: Investigar sobre una manifestación artística de México y escribir un breve ensayo sobre ella.

Sesión 2: Presentación de manifestacio