Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de aprender a hacer resúmenes conservando las ideas centrales de los textos y utilizar los conectores textuales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para el resumen: evaluará la capacidad del alumno para identificar y conservar las ideas centrales del texto, así como el uso adecuado de conectores textuales.

   
   



2. Observación participativa: se evaluará la participación activa del alumno en las actividades y su capacidad para expresar sus ideas y puntos de vista de manera clara y coherente.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del día: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el país y la importancia de aprender y valorarlas.


• Mostrar imágenes y vídeos que muestren las diferentes manifestaciones de la identidad a través del lenguaje oral.

Desarrollo:

• Leer un texto breve sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos deberán identificar las ideas centrales del texto y subrayarlas.


• En grupos, los alumnos deberán discutir y compartir las