Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: La falta de autoridad en el hogar de los NNA, genera ausencia de valores, dificultad en el control de emociones y ausentismo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Introducción al concepto de espacio ecúmene y su aplicación en los antiguos pueblos del mar mediterráneo.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre uno de los pueblos antiguos mencionados (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano) y analizar cómo se integraban en el espacio ecúmene.


• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos deberán trabajar en grupos para crear una línea de tiempo que muestre los principales acontecimientos de cada uno de los pueblos antiguos y su relación con el espacio ecúmene.


• Presentación de las líneas de tiempo creadas por cada grupo y análisis conjunto.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los aprendizajes adquiridos hasta el momento.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar sobre las características económicas, sociales, culturales y políticas de