Multiplicación y división como operaciones inversas

Anahi Acosta
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación de números fraccionarios y decimales, utilizando un número natural como multiplicador.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas. Explicar la relación entre ambas operaciones y la importancia de entender su conexión.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre situaciones en las que se pueda aplicar la multiplicación y la división en la vida cotidiana.

  • Discusión en grupo grande: Compartir las ideas de cada grupo y analizar cómo se pueden utilizar las operaciones de multiplicación y división para resolver las situaciones planteadas.


Sesión 2:



  • Presentación del contexto interdisciplinar: El consumo de agua excesivo. Explicar la importancia de cuidar el agua y cómo su mal uso puede afectar al medio ambiente y a nuestra salud.

  • Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes datos relacionados con el consumo de agua en su comunidad y pedirles que realicen cálculos de multiplicación y división para analizar dichos datos.


Sesión 3:



  • Repaso del tema: Multiplicación de números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.

  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas matemáticos que involucren la multiplicación de números fraccionarios y decimales con números naturales. Los alumnos deberán resolver los problemas de manera individual.


Sesión 4:



  • Continuación de la activid