Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Uso de drogas, Vapeo, Padres de familia sobreprotectores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen sucesos significativos que hayan ocurrido en su familia, escuela, comunidad o sociedad.


• Introducir el concepto de géneros periodísticos e informar a los alumnos que se centrarán en los géneros informativos.


• Plantear la problemática relacionada con el uso de drogas, vapeo y padres sobreprotectores.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de noticias o reportajes relacionados con la problemática planteada.


• Analizar las características de los géneros periodísticos informativos presentes en los ejemplos (objetividad, veracidad, claridad, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen y marquen las características de los géneros periodísticos en los ejemplos presentados.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos informativos para comunicar sucesos significativos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán buscar noticias o reportajes rel