Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Rodrigo Sulvaran- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Sesión 1: Introducción a los ecosistemas locales y sus características (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos indagarán sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concebirán como espacios vivos y complejos de la naturaleza.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- El docente realizará una breve introducción sobre los ecosistemas y su importancia para la vida.
- Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo (25 minutos):
- Los alumnos formarán equipos y se les entregará una imagen de un ecosistema local.
- Los equipos deberán observar detenidamente la imagen y describir las características del ecosistema.
- Cada equipo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- El docente promoverá una reflexión final sobre la importancia de los ecosistemas locales y su relación con la vida.
Sesión 2: Representaciones cartográficas de la localidad y su ubicación (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos aprenderán a interpretar las representaciones cartográficas de su localidad y su ubicación dentro de la entidad y del país.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- El docente mostrará diferentes tipos de mapas y explicará su importancia para ubicarnos en el espacio.
- Los alumnos compartirán sus experiencias previas con mapas.
Desarrollo (25 minutos):
- Se les entregará a cada alumno un mapa de su localidad y se les pedirá que lo observen detenidamente.
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